Recorte do Tema

Componentes do Grupo: Marilia do Rio Martins
Marli Lenir Dagnese Fiorentini
Neiva Morello Michelin
Andréa Schuch
Tutora: Mila Bartilotti Barbosa

Monografia –

Foco:
Pretendemos fazer um estudo sobre blogs educativos, destacando suas características e potencialidades como ferramenta de autoria para professores e alunos, estimulando a leitura e produção de textos através da construção colaborativa de redes sociais e de aprendizagem,
Objetivos:
Analisar a ferramenta como forma de:
1:Construir o conhecimento de forma colaborativa
2 Estimular a comunicação através da leitura e escrita.
3 Desenvolver habilidades de interação, através da internet, estabelecendo relações entre diferentes realidades de espaços geográficos diversos
4: Valorizar a produção textual dos alunos através da publicação de seus textos na Internet
5. Instigar o debate, a reflexão, assumindo um posicionamento frente às questões geradoras estudadas nas escolas , dando à aprendizagem um caráter de exercício da cidadania
6. Formação de alunos leitores, trazendo a literatura para o espaço da internet.

Justificativa:
O mundo moderno, com o avanço da tecnologia, trouxe mudanças vertiginosas em todos os setores da vida humana. Em pouco tempo o conhecimento ou as informações dobram. É difícil de prever um futuro próximo, devido a essas transformações rápidas. Nesse contexto, qual o papel da escola? Como deve agir o professor e o aluno? Se o papel da Escola é preparar para a vida e esta vida está em constante transformação, então o professor deve assumir o papel de orientador, de instigador para que o aluno construa seu próprio conhecimento, encontre soluções, levante alternativas, aprenda a pensar e ser um agente transformador.

A Escola deve se aproveitar das novas tecnologias para que o aluno, de forma mais atrativa, crie seus projetos que devem estar voltados para o desenvolvimento da solidariedade, da cooperação, da coletividade, da partilha, do respeito às diferenças. A utilização de tecnologia facilita, pois o jovem tem atração por novidades. Indo ao encontro dessa expectativa é possível quebrar resistências
Paulo Freire buscava fundamentar o ensino-aprendizagem em ambientes interativos, através de recursos audiovisuais. Mais tarde reforçou o uso de novas tecnologias, principalmente o vídeo, a TV e a informática. Ele deixou claro, na sua teoria, a importância da comunicação no processo do conhecimento e que este acontece em outros lugares além da escola. O blog educacional, apesar de ainda ter história curta, pelas experiências que se tem conhecimento, revela-se como uma poderosa ferramenta interativa, que possibilita aos educandos e educadores publicar suas produções e interagir com outras pessoas, tornando-se autores, construtores de conhecimento de forma colaborativa , formando redes virtuais de aprendizagem, contextualizando assim a aprendizagem através da comunicação da escola com o mundo.
"Quando focamos mais a aprendizagem dos alunos do que o ensino, a publicação da produção deles se torna fundamental", diz José Moran. Preparar o aluno para produzir conhecimento e socializá-lo através das trocas entre alunos, professores e instituições é uma forma de cumprir o papel social da escola que sai de seus muros e permite que a sociedade aprenda com ela.
Nossa escolha firma-se no propósito de fundamentar teoricamente o uso da ferramenta, analisando experiências práticas, a fim de identificar vantagens no seu uso bem como suas limitações.